¿En qué consiste el desarrollo del pensamiento
científico?
El
favorecer el desarrollo del pensamiento científico en la edad preescolar,
implica ayudar a la niña y niño a comprender fenómenos que lo rodean, lo cual
es muy diferente a repetir datos incomprensibles elaborados por otros o enseñar
el lenguaje propio de la disciplina científica. La repetición de información
impide la posibilidad de imaginar, explorar, crear nuevas opciones, curiosear,
resolver problemas cotidianos, preguntar, probar, tomar decisiones; acciones propias
de la actitud científica” (Citado por Roncancio, 2012) (p.2).
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